Επαγγελματικά πρότυπα από το επάγγελμα και την εφαρμογή τους

Η εισαγωγή επαγγελματικών προτύπων άρχισε το 2013. Τον Μάιο του 2012, ο Πρόεδρος υπέγραψε το σχετικό διάταγμα. Τα επαγγελματικά πρότυπα RF αποσκοπούν στην ενίσχυση του οικονομικού συστήματος στη χώρα, αυξάνοντας το επίπεδο προσόντων των εργαζομένων των επιχειρήσεων και των ιδρυμάτων. Ας εξετάσουμε αυτό το θεσμικό όργανο με περισσότερες λεπτομέρειες.

Συνάφεια του θέματος

Επαγγελματικά πρότυπα από το επάγγελμα είναιορισμένες απαιτήσεις για την ικανότητα των εργαζομένων ορισμένων επιχειρήσεων, ιδρυμάτων και οργανισμών. Με την ανάπτυξη της οικονομίας, τη μετάβασή της σε ποιοτικά νέο επίπεδο, οι παλιές εγκαταστάσεις καθίστανται άσχετες, δεν συμφωνούν με την παρούσα κατάσταση. Ορισμένα επίσημα εμπορικά πρότυπα του Υπουργείου Εργασίας δημιουργήθηκαν πριν από περισσότερα από 20 χρόνια. Ωστόσο, οι απαιτήσεις για την ικανότητα ειδικών υπαλλήλων εκφράζονται από διάφορες προτάσεις. Όπως σημείωσε ο αρχηγός του κράτους, τέτοιες «επιφανειακές» προδιαγραφές δεν μπορούν να συμβάλουν στην αποτελεσματική οικοδόμηση της οικονομίας.

Κανονιστική αιτιολόγηση

Αύξηση της προσοχής των αρχών στον ορισμό των επιπέδωνη ικανότητα των ειδικών σε διαφορετικές σφαίρες επιτρέπει την εξάλειψη των κενών στο TC. Ο ομοσπονδιακός νόμος αριθ. 236-FZ της 3ης Δεκεμβρίου 2012 τροποποίησε τον ορισμό του επαγγελματικού προτύπου και των προσόντων του εργαζομένου. Νωρίτερα, δεν υπήρχαν τέτοιοι όροι στον Κώδικα.

Διορισμός

Τα επαγγελματικά πρότυπα του Υπουργείου Εργασίας αποκαλύπτουν δραστηριότητεςειδικούς που εργάζονται σε διαφορετικά επίπεδα δεξιοτήτων και συνδέονται με ένα μόνο τεχνολογικό έργο. Αυτό μπορεί να είναι έρευνα, παραγωγή, σχεδιασμός, συντήρηση. Η περιγραφή των απαιτήσεων που παρουσιάζονται στον υπάλληλο διαφέρει με πολύπλοκο χαρακτήρα. Όταν διαμορφώνονται, χρησιμοποιείται ένας πιο σύγχρονος σχεδιασμός. Περιλαμβάνει έναν συνδυασμό απαιτήσεων με δεξιότητες και γνώσεις, ικανότητες και εμπειρία.

Επαγγελματικά πρότυπα από το επάγγελμα αντικαθίστανταιπου έχουν ξεπεραστεί λόγω της έλλειψης ορισμένων σύγχρονων ειδικοτήτων, τουλάχιστον σε οικονομικά κίνητρα. Ωστόσο, οι υπάλληλοι του προσωπικού πρέπει να τηρούν τα προηγούμενα πρότυπα. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι περιέχουν κατηγορίες για τις οποίες καθορίζονται προσαυξήσεις και παροχές. Η εφαρμογή επαγγελματικών προτύπων θα επιτρέψει την απομάκρυνση από αυτό το σύστημα. Σύμφωνα με αυτό, τα προνόμια συνδέονται με το τυπικό όνομα της θέσης και όχι με τις δεξιότητες, τις λειτουργικές ικανότητες και τις γνώσεις του υπαλλήλου. Εάν επιτρέψουμε σήμερα μια δευτερεύουσα αλλαγή, για παράδειγμα, να αλλάξετε τη σειρά λέξεων στον τίτλο, τότε ο εργαζόμενος δεν θα είναι σε θέση να λάβει πρόσθετη επιβάρυνση ή άλλη μορφή κρατικής υποστήριξης.

Επαγγελματικά πρότυπα από το επάγγελμα: κατάλογος

Επί του παρόντος, υπάρχουν περίπου 300σχέδια νέων απαιτήσεων προς τους ειδικούς. Το Συμβούλιο Εμπειρογνωμόνων συμφώνησε σε περισσότερες από 200 κατηγορίες. Μεταξύ αυτών είναι τα επαγγελματικά πρότυπα για τα επαγγέλματα στον κλάδο της αυτοκινητοβιομηχανίας, της τεχνολογίας της πληροφορίας, του διαστήματος και της πυρηνικής ενέργειας. Η κοινωνική σφαίρα, η επιστήμη των διπλωμάτων ευρεσιτεχνίας δεν παραβλέφθηκε. Μεταξύ των κατηγοριών που έχουν εγκριθεί σε υπουργικό επίπεδο, υπάρχουν επαγγελματικά πρότυπα για τα επαγγέλματα:

• Ο προγραμματιστής.
• Κοινωνικός λειτουργός.
• Ειδικός στην Επιστήμη των Ευρεσιτεχνιών.
• Επικεφαλής των κοινωνικών υπηρεσιών.
• Ψυχολόγος στον κοινωνικό τομέα.
• Ειδικός στην αλληλεπίδραση με την οικογένεια.
• Υπάλληλος της αρχής κηδεμονίας και διοίκησης ανηλίκων και ούτω καθεξής.

Ένας άλλος τομέας δραστηριότητας στον οποίοκαταρτίζονται επαγγελματικά πρότυπα για τα επαγγέλματα, - υπηρεσίες δημόσιας υγείας. Σύμφωνα με τις προτάσεις των ομοσπονδιακών εκτελεστικών οργάνων, που οδηγούν ενώσεις, οργανώσεις των εργοδοτών και των εκπροσώπων του προσωπικού, σχηματίζεται μια λίστα με 805 κατηγορίες για τις οποίες θα πρέπει να αναπτύξουν και να υιοθετήσουν τις απαιτήσεις.

Εκπαίδευση

Καινοτόμα επαγγελματικά πρότυπα από το επάγγελμαη εκπαίδευση προκάλεσε μια μικτή αντίδραση από το κοινό. Από την πλευρά των ειδικών, επικρίθηκε η κριτική για τις υπό εξέταση αλλαγές. Για παράδειγμα, το επαγγελματικό πρότυπο του καθηγητή έγινε το θέμα των συζητήσεων σχεδόν αμέσως μετά την έγκρισή του, κάποιοι ονόμασαν Ουτοπία. Μολονότι ο μόνος στόχος του Υπουργείου στην ανάπτυξή του ήταν η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στη χώρα.

Όπως σημείωσε ο Ντμίτρι Λιβάνοφ, μετά την εισαγωγήπλήρως, θα λειτουργεί ως βάση για την πιστοποίηση. Επιπλέον, το επαγγελματικό πρότυπο του εκπαιδευτικού θα χρησιμεύσει ως οδηγός για την οικοδόμηση της τροχιάς βελτίωσης της ποιότητας του έργου κάθε καθηγητή. Από δω και στο εξής, οι εκπαιδευτικοί θα υποχρεωθούν όχι μόνο να διδάξουν ικανοποιητικά μαθήματα, αλλά και να χρησιμοποιήσουν ψυχολογικές τεχνικές για την επίλυση πολύπλοκων καταστάσεων, να μπορούν να χρησιμοποιούν σύγχρονες ηλεκτρονικές τεχνολογίες.

Χαρακτηριστικά της εφαρμογής

Το επαγγελματικό πρότυπο του εκπαιδευτικού άρχισε να χρησιμοποιείταιΠαντού από την 1η Ιανουαρίου 2015. Κατά τη διάρκεια του 2014, ολοκληρώθηκε η διαδικασία σταδιακής έγκρισης σε ορισμένες περιφέρειες, καθώς κατέστησαν διαθέσιμες. Το επαγγελματικό πρότυπο του εκπαιδευτικού ήταν η βάση για τα πρότυπα για άλλους ειδικούς και οργανισμούς που εμπλέκονται σε αυτόν τον τομέα. Επιπλέον, το Υπουργείο δεν απέκλεισε ότι θα αναπτυχθούν ξεχωριστές απαιτήσεις για όλους τους υποψήφιους εκπαιδευτικούς, καθώς και για ανώτερα στελέχη (διευθυντές και διευθυντές σχολείων). Προς το παρόν, το επαγγελματικό πρότυπο του δασκάλου της προσχολικής εκπαίδευσης, του αποδεκτολόγου, του δασκάλου, του ψυχολόγου και άλλων εργάζεται ήδη. Τα πρότυπα αφορούσαν τα ιδρύματα που εφαρμόζουν προγράμματα στα οικοτροφεία, στις τεχνικές σχολές, στις αποικίες των παιδιών.

Περαιτέρω μετατροπές

Σε σχέση με το γεγονός ότι η ενίσχυση της ρωσικήςτο σύστημα προεπιλογής εξαρτάται άμεσα από την επαγγελματική εκπαίδευση, συζητήθηκε η εισαγωγή αλλαγών στο πρόγραμμα σπουδών των πανεπιστημίων, των κολλεγίων και των λυκείων. Σύμφωνα με την Irina Savelieva, εάν η έννοια υλοποιηθεί σύμφωνα με τις τρέχουσες οικονομικές συνθήκες, τα οφέλη των μεταρρυθμίσεων θα είναι εμφανή. Συγκεκριμένα, αυτό ισχύει για τον τομέα της κατάρτισης προσωπικού. Κατά τη στιγμή της έναρξης των μεταρρυθμίσεων, η εκπαίδευση σε πολλά επαγγέλματα δεν διεξήχθη καθόλου, παρά την υψηλή ζήτηση στην αγορά. Δεν υπήρξε σαφές σύστημα κατάρτισης στον τομέα των αρχείων προσωπικού. Στην καλύτερη περίπτωση, πρόκειται για βραχυπρόθεσμα μαθήματα για την αναβάθμιση των προσόντων. Έτσι, όλοι οι ειδικοί εκπαιδεύτηκαν ήδη στη διαδικασία της εργασίας. Η λογιστική του προσωπικού θεωρείται οικουμενικός και μοναδικός τομέας δραστηριότητας. Ένας ειδικός που ασχολείται με αυτό πρέπει να καταλάβει πολλά υποκαταστήματα. Μεταξύ αυτών είναι η ψυχολογία, το εργατικό δίκαιο, η προστασία της εργασίας, η οικονομική οικονομία, η λογιστική.

Το πρόγραμμα εκσυγχρονισμού

Σύμφωνα με την εισαγωγή προτύπων για τοεκπονήθηκε σχέδιο προγράμματος μεταρρυθμίσεων για την περίοδο 2014-2017. Στο πλαίσιο της, 17-25 εγχώρια πανεπιστήμια θα ξεκινήσουν πειραματικά προγράμματα για την ανάπτυξη νέων μοντέλων, την κατάρτιση των φορέων των νέων τεχνολογιών και της ιδεολογίας. Ένα άλλο στοιχείο του συστήματος είναι η εισαγωγή της διαδικασίας επιβεβαίωσης του επιπέδου προσόντων των εργαζομένων μέσω ειδικής εξέτασης. Προβλέπει το επαγγελματικό επίπεδο του δασκάλου της προσχολικής εκπαίδευσης, της προ-πανεπιστημιακής και πανεπιστημιακής κατάρτισης. Ο μηχανισμός αυτός μπορεί να ξεκινήσει μόνο με την οικοδόμηση ενός δικτύου πιστοποιημένων ανεξάρτητων κέντρων. Θα επιβεβαιώσουν ή θα αντικρούσουν το επαγγελματικό επίπεδο των εργαζομένων. Αξιολόγηση, η οποία θα λάβει έναν ειδικό στο κέντρο πιστοποίησης, θα λειτουργήσει ως ένα είδος διαβατηρίου του επαγγελματικού καθεστώτος του αιτούντος για τη θέση.

Σφαίρες διανομής

Στη διαδικασία ανάπτυξης επαγγελματικών προτύπων εντοπίστηκαν αμέσως οι τομείς εφαρμογής τους:

1. Δημιουργία πολιτικής προσωπικού και διοίκηση προσωπικού.
2. Οργάνωση της βεβαίωσης και της κατάρτισης των εργαζομένων.
3. Ανάπτυξη οδηγιών.
4. Τιμολόγηση της εργασίας και ανάθεση κατηγοριών.
5. Δημιουργία συστημάτων μισθοδοσίας.

Αυτό σημαίνει ότι με την εισαγωγή ενός επαγγελματικού προτύπου, ο εργοδότηςθα πρέπει να επανεξετάσει όλες τις υπάρχουσες διαδικασίες στην επιχείρησή του. Επιπλέον, είναι απαραίτητο να επαναλάβουμε το περιεχόμενο των οδηγιών, τους όρους παροχής εργασίας σε έναν συγκεκριμένο υπάλληλο και το σύνολο του μισθολογικού συστήματος.

Περιγραφές θέσεων εργασίας

Αυτά τα έγγραφα μεταφέρονται στοαπαιτήσεις για τα προσόντα. Αντί των περιγραφών θέσεων εργασίας, μπορεί να χρησιμοποιηθεί μια άλλη τοπική πράξη που περιγράφει τις γνώσεις και τις δεξιότητες που πρέπει να έχει ένας συγκεκριμένος εργαζόμενος. Σε τέτοια έγγραφα, αντίστοιχα, πρέπει επίσης να κάνετε αλλαγές. Συχνά τίθεται το ερώτημα κατά πόσον ένας υπάλληλος δεν μπορεί να υπογράψει μια ενημερωμένη οδηγία, εάν δεν του ταιριάζουν νέες απαιτήσεις; Η άρνηση του υπαλλήλου θα είναι παράνομη εάν οι κανόνες θεσπιστούν σε επίσημο επίπεδο.

Προηγμένη εκπαίδευση

Όπως αναγνωρίζουν πολλοί ειδικοί, οι εργαζόμενοιτα ιδρύματα και οι επιχειρήσεις συχνά δεν πληρούν τις απαιτήσεις που ορίζει το επαγγελματικό πρότυπο. Ως εκ τούτου, ο εργοδότης πρέπει να "τραβήξει" τους υπαλλήλους του στο απαιτούμενο επίπεδο. Πώς μπορεί να γίνει αυτό; Είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν οι απαραίτητες προϋποθέσεις ώστε ο εργαζόμενος να αποκτήσει τις απαιτούμενες γνώσεις. Για παράδειγμα, αν ο δάσκαλος επαγγελματικά πρότυπα απαιτεί profuchrezhdeniya δίπλωμα και ο εργαζόμενος δεν είναι, η τελευταία επείγουσα ανάγκη να δράσουμε σε κατάλληλο ίδρυμα. Εάν ο ειδικός χρειάζεται ειδική εκπαίδευση ή ειδικές δεξιότητες, τότε ο εργοδότης θα πρέπει να οργανώσει τα κατάλληλα μαθήματα.

Χρειάζεται να γνωρίζω και να είμαι σε θέση να κάνω ό, τι απαιτεί το πρότυπο;

Όπως σημειώνουν οι ειδικοί, σε ορισμένες περιπτώσειςείναι απαραίτητο να προσεγγίσουμε το ζήτημα μεμονωμένα. Για παράδειγμα, το επαγγελματικό πρότυπο του λογιστή δίνει μια γενική περιγραφή της ειδικότητας, που περιλαμβάνει όλες τις δεξιότητες και δεξιότητες που πρέπει να διαθέτει ο στρατηγός. Μαζί με αυτό, ένας υπάλληλος μιας μεγάλης εταιρείας μπορεί να είναι ένας στενός ειδικός, μόνο σε έναν ή περισσότερους τομείς. Έτσι, για παράδειγμα, μπορεί να εκτελεί μόνο μισθοδοσία ή μόνο απόσβεση. Στην περίπτωση αυτή, είναι πιο λογικό να παρουσιάζονται μόνο εκείνες οι απαιτήσεις που αντιστοιχούν στις λειτουργίες της στην επιχείρηση. Εάν τα καθήκοντα του υπαλλήλου αντιστοιχούν πλήρως με εκείνα του επαγγελματικού προτύπου του λογιστή με τη γενική έννοια, τότε το επίπεδο εκπαίδευσης πρέπει να είναι υψηλότερο και ο έλεγχος της απόδοσης των προτύπων θα είναι κατά συνέπεια ευρύτερος.

Επιτρέπεται η απόλυση εάν ο υπάλληλος δεν πληροί τις απαιτήσεις;

Η TC ορίζει τους λόγους επί των οποίωντο κεφάλι μπορεί να απελευθερώσει τον υπάλληλο από τη θέση του. Στη λίστα δεν υπάρχει "μη συμμόρφωση με το επαγγελματικό πρότυπο". Οι ειδικοί επισημαίνουν ότι η απόλυση ενός εργαζομένου που αποφεύγει την ανάπτυξη δεξιοτήτων, κατάρτισης και κατάρτισης είναι δυνατή βάσει των αποτελεσμάτων της πιστοποίησης ή ως αποτέλεσμα της μείωσης. Τόσο η πρώτη όσο και η δεύτερη διαδικασία θα είναι μάλλον καταναλώσει εργασία και θα απαιτήσει την αυστηρή τήρηση της σειράς και της εκτέλεσης ορισμένων εγγράφων.

Εμπορικές και κρατικές επιχειρήσεις

Οι ηγέτες ενδιαφέρονται για το αν η σειρά εφαρμογής των επαγγελματικών προτύπων στον ίδιο ή σε άλλους οργανισμούς είναι η ίδια. Ο νόμος επιτρέπει τη θέσπιση ειδικών κανόνων για:

1. Εξωχρηματιστηριακά κρατικά κονδύλια.
2. Δημοτικές / κρατικές μονάδες ή ιδρύματα.
3. Κρατικές εταιρείες.
4. Οικονομικές εταιρείες και εταιρείες, περισσότερες από τις μισές μετοχές ή μετοχές των οποίων το εγκεκριμένο κεφάλαιο ανήκει σε δημοτική ή κρατική ιδιοκτησία.

Αναθεώρηση του μισθολογικού συστήματος

Θα πρέπει να σημειωθεί ότι στα επαγγελματικά πρότυπα γιαΚάθε ξεχωριστή γενικευμένη λειτουργία καθορίζει όχι μόνο τους συνιστώμενους τίτλους εργασίας, αλλά και τα επίπεδα δεξιοτήτων. Οι απαιτήσεις δεν καθορίζουν το ύψος του μισθού για κάθε ειδικότητα. Ωστόσο, πρέπει να σημειωθεί ότι ο ελάχιστος μισθός (ελάχιστος μισθός) αποτελεί εγγύηση πληρωμής για το πρώτο επίπεδο προσόντων. Για παράδειγμα, εάν οι λειτουργίες ανατίθενται στα πρότυπα του λογιστή, που αντιστοιχούν στο 5ο και 6ο επίπεδο, τότε ο μισθός του υπαλλήλου δεν μπορεί να είναι ίσος με τον ελάχιστο μισθό. Αυτό σημαίνει ότι θα πρέπει να παρέχεται συντελεστής αύξησης.

Αξιολόγηση δεξιοτήτων και ικανοτήτων

Προσδιορίστε το επίπεδο εκπαίδευσης μπορεί να είναι με δίπλωμα. Η αξιολόγηση των δεξιοτήτων θα είναι κάπως πιο δύσκολη. Οι πιθανές επιλογές περιλαμβάνουν:

1. Πιστοποίηση. Είναι πολύ περίπλοκοδιαδικασία. Για να το διεξάγετε, πρέπει να εκδώσετε ένα μεγάλο αριθμό τεκμηρίωσης, το οποίο περιλαμβάνει γραφήματα, τοπικό πιστοποιητικό βεβαίωσης, παραγγελίες, χαρακτηριστικά, πρακτικά συνεδριάσεων κ.ο.κ. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να καθοριστούν τα εργαλεία αξιολόγησης που πρέπει να εφαρμοστούν, η σύνθεση της επιτροπής και το επίπεδο κατάρτισης των μελών της, τα κριτήρια ελέγχου των δεξιοτήτων και των γνώσεων.
2. Πιστοποίηση. Οι νομοθέτες απονεμήθηκαν μεγάλεςελπίδα. Καταρτίστηκε και εγκρίθηκε χρονοδιάγραμμα για τη δημιουργία κέντρων πιστοποίησης. Μέχρι το τέλος του 2017 προβλέπεται να ανοίξουν 289 τέτοιες οργανώσεις. Περισσότεροι από 70.000 εργαζόμενοι μπορούν να περάσουν την πιστοποίησή τους. Σε περίπτωση που για μια επιχείρηση καθίσταται υποχρεωτική η ύπαρξη ενός καθιερωμένου επαγγελματικού προτύπου από το επάγγελμα, τότε η συμμόρφωση του υπαλλήλου μπορεί να επιβεβαιωθεί με την αποστολή του σε ένα τέτοιο κέντρο. Επί του παρόντος, υπάρχουν ήδη οργανισμοί για την πιστοποίηση δικηγόρων, υπαλλήλων προσωπικού κ.ο.κ. Ένα ακόμη σημαντικό σημείο πρέπει να σημειωθεί. Η πιστοποίηση δεν επιτρέπεται για όλες τις απαιτήσεις που καθορίζονται στο εμπορικό πρότυπο, αλλά για τη συμμόρφωση με 1-2 γενικευμένες λειτουργίες, εάν ο εργαζόμενος εκτελεί μόνο αυτές.
3. Αξιολόγηση σε ειδικά κέντρα εμπειρογνωμόνων. Θα χρειαστεί μεγάλη οικονομικήεπενδύσεις. Εντούτοις, στην περίπτωση αυτή, τα συμπεράσματα των εμπειρογνωμόνων θα είναι σχεδόν αδύνατο να αμφισβητηθούν, δεδομένου ότι διαθέτουν τα απαιτούμενα προσόντα και θα αξιολογούνται με απόλυτη αυστηρότητα. Οι δοκιμές και οι διαδικασίες σε τέτοια κέντρα έχουν αναπτυχθεί σε υψηλό επίπεδο.
4. Αυτοαξιολόγηση. Είναι ένας εσωτερικός έλεγχοςαρχηγός. Ο διευθυντής της επιχείρησης μπορεί ανεξάρτητα να διεξάγει δοκιμές, να καταθέτει δοκιμαστικές υποθέσεις, να δίνει ειδικές αποστολές. Μπορείτε να αξιολογήσετε τους υπαλλήλους σας μέσω δημοσκοπήσεων, συστάσεων, ερωτηματολογίων. Ωστόσο, τα αποτελέσματα μιας τέτοιας διαδικασίας δεν μπορούν να λειτουργήσουν ως βάση για απόλυση εάν ο εργαζόμενος δεν πληροί τις απαιτήσεις.

Εποπτευόμενοι οργανισμοί

Ποιος είναι εξουσιοδοτημένος να ελέγχει τη συμμόρφωση; Εάν η χρήση του επαγγελματικού προτύπου για ένα συγκεκριμένο επάγγελμα είναι υποχρεωτική, η αξιολόγηση των ειδικών θα πραγματοποιείται από επιθεωρητές εργασίας. Οι δεξιότητες των εργαζομένων είναι δύσκολο να επαληθευθούν, αλλά τα εξουσιοδοτημένα άτομα μπορούν να ζητήσουν έγγραφα. Πρέπει να επιβεβαιωθεί ότι ο διαχειριστής πραγματοποίησε αξιολόγηση της συμμόρφωσης με τα καθιερωμένα επαγγελματικά πρότυπα. Εάν τα πρότυπα καθιστούν μια ελάχιστη απαίτηση για γνώση, ελέγχεται η ύπαρξη διπλώματος. Επιπλέον, διαπιστώνεται ότι το όνομα της θέσης αντιστοιχεί στο όνομα στο επαγγελματικό πρότυπο.

Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα

Μεταξύ των πλεονεκτημάτων της εισαγωγής υποχρεωτικών επαγγελματικών προτύπων σε επιχειρήσεις, οργανισμούς και ιδρύματα, πρέπει να σημειωθούν τα ακόλουθα σημεία:

1. Γίνεται ευκολότερο για τον εργοδότη να αναπτύξει περιγραφές θέσεων εργασίας, να καθορίσει τις απαιτήσεις προσόντων του προσωπικού κατά την πρόσληψη.
2. Είναι σαφές ποιες δεξιότητες πρέπει να αξιολογούνται κατά την επιλογή των υποψηφίων για τη θέση ή κατά τη διαδικασία πιστοποίησης.
3. Το κίνητρο για άρνηση εισδοχής είναι απλούστεροεργασία. Το σημείο αυτό είναι εξαιρετικά σημαντικό, διότι στη συζήτηση είναι ένα νομοσχέδιο σύμφωνα με το οποίο ο εργοδότης δεν έχει περάσει σε κάθε αιτών θα πρέπει να δώσει αιτιολογημένη απάντηση.
4. Ο υπάλληλος είναι ξεκάθαρος τι απαιτείται από αυτόν. Σύμφωνα με αυτό, θα «τραβήξει» το επίπεδο του στο απαιτούμενο επίπεδο.

Τα μειονεκτήματα της εισαγωγής ενός νέου συστήματος είναι:

1. Η πολυπλοκότητα της διαδικασίας συγκέντρωσης του εσωτερικού προσωπικού τεκμηρίωσης της επιχείρησης σύμφωνα με τις απαιτήσεις που καθορίζονται στα επαγγελματικά πρότυπα.
2. Εκπαίδευση, αύξηση του επιπέδου προσόντων του προσωπικού. Αυτές οι διαδικασίες συχνά απαιτούν πολύ χρόνο και απαιτούν, σε ορισμένες περιπτώσεις, μεγάλες χρηματοοικονομικές επενδύσεις.

Παρά την ύπαρξη αρκετών ελλείψεων, το κράτοςαποσκοπεί στη συνέχιση της εφαρμογής του αναπτυγμένου προγράμματος. Σύμφωνα με τους ειδικούς, ένα τέτοιο σύστημα θα εκσυγχρονίσει τον κόσμο της εργασίας, θα δηλώσει, σύμφωνα με τις τρέχουσες συνθήκες της αγοράς. Επιπλέον, οι εταιρείες θα αυξήσει τον αριθμό των μορφωμένων, ειδικευμένων επαγγελματιών, η οποία είναι εξαιρετικά σημαντική για την ανάπτυξη της εθνικής οικονομίας.