Όταν ο σχιζοειδής τύπος της προσωπικότητας γίνεται μια παθολογία ανάπτυξης

Ίσως το πιο ενδιαφέρον τμήμα της ψυχολογίαςπροσωπικότητα - ψυχοπάθεια και έμφαση στον χαρακτήρα, διότι σε αυτή τη σφαίρα των ψυχικών εκδηλώσεων οι ερευνητές ήταν σε θέση να διαφοροποιήσουν την παθολογία και τον κανόνα. Οι θεωρητικές πληροφορίες αυτού του τμήματος σχετίζονται με δύο γνωστά ονόματα - Lichko και Leonhard. Αυτοί οι ψυχολόγοι, ανεξάρτητα ο ένας από τον άλλο, διακρίνουν τύπους προσωπικότητας. Η ουσία καθενός από αυτά καθορίζεται από το κυρίαρχο χαρακτήρα χαρακτήρα.

Εξηγώντας το φαινόμενο της έμφασης (κυριαρχία στο χαρακτήρα ενός χαρακτηριστικού), οι συντάκτες της τυπολογίας κατάφεραν να καθορίσουν την ηλικιακή γραμμή όταν μπορεί κανείς να δηλώσει μια παθολογία: μετά την εφηβεία.

Το πιο παράξενο

Το πιο οξύ ζήτημα της διάγνωσης της παθολογίαςστέκεται σε σχέση με ανθρώπους που έχουν έναν τύπο σχιζοειδούς προσωπικότητας. Δηλαδή. από το περιβάλλον. Αυτό οφείλεται κυρίως στην έλλειψη επιθυμίας δημιουργίας επαφών, στην επικοινωνία ως τέτοια. Αυτό που για ένα άτομο, ως μέρος της κοινωνίας, είναι μια "απόκλιση από τον κανόνα" (μετά από όλα, η επικοινωνία είναι μέρος των βασικών κοινωνικών αναγκών). Συχνή συμπεριφορά, αποθάρρυνση - αποτελούν ταυτόχρονα χαρακτηριστικά αυτού του τύπου. Αυτοί οι άνθρωποι μετακινούνται και απομακρύνονται από τον κόσμο του φανταστικού κόσμου, στον οποίο είναι άνετοι, όπως οπουδήποτε αλλού στον "πραγματικό" κόσμο.

Επομένως, λένε ότι αυτό το χαρακτηριστικό γνώρισμα χαρακτηρίζεται από παθολογικές εκδηλώσεις που επηρεάζουν τη συμπεριφορά, καθορίζουν ένα είδος σκέψης.

Διπλωματική συμπεριφορά

Σχεδόν κάθε χαρακτηριστικό του τύπου έχει τον αντίποδό του, άρα και τη γνώμη για την αστάθεια αυτού του είδους του ατόμου, την έλλειψη εσωτερικής ενότητας.

Κυρίως αυτή η διπλή έκφραση του εαυτού του, της θέσης του στον κόσμο, περιορίζεται σε ένα τέτοιο ψυχικό χαρακτηριστικό: τον πλούσιο εσωτερικό κόσμο και τη φτώχεια των εξωτερικών του εκδηλώσεων.

Είναι ο σχιζοειδής τύπος της προσωπικότητας που αρχίζει να εκδηλώνεται πριν από άλλες επισημάνσεις του χαρακτήρα, πολύ πριν την εφηβεία. Και δεν σταθεροποιείται πάντα μέχρι την ωριμότητα.

Μερικές φορές ένα σχιζοειδές παιδί εμφανίζει παρενοχλήσειςσχέση με ένα συγκεκριμένο άτομο - αυτό δεν μπορεί πάντα να ερμηνευτεί ως «λάμψη» στην ψυχική του εικόνα. Αντίθετα, η απροθυμία της επικοινωνίας, της επαφής και της εισαγωγής είναι απλώς εκδηλώσεις ενός χαρακτηριστικού. Και οι δύο καθορίζουν τον τύπο της σχιζοειδούς προσωπικότητας. Εξάλλου, η παρεμβατικότητα είναι επίσης μια αναντιστοιχία με την κανονική συμπεριφορά (κανείς δεν θα αναγκαστεί να επιβάλει σε κάποιον άλλο, αφού όλοι γνωρίζουν πότε να σταματήσουν, λόγω της δυνατότητας να ερμηνεύουν μη λεκτικά μηνύματα). Ο ενοχλητικός χαρακτήρας σημαίνει την ίδια αδυναμία ενός ατόμου να επικοινωνήσει, το οποίο είναι ένα πλήρες κλείσιμο από το περιβάλλον.

Μια άλλη παρόμοια εκδήλωση είναι αποφασιστικήη διαμαρτυρία ενάντια στα κοινωνικά πρότυπα και τα έθιμα, μερικές φορές για να επιτύχουν τους στόχους τους (κουνώντας την καθιερωμένη τάξη των πραγμάτων), ο σχιζοειδής τύπος προσωπικότητας μπορεί να κάνει μια φωτεινή ομιλία με ένα τεράστιο πλήθος ανθρώπων.

Παρανόηση των κοινωνικών παραδόσεων και των κανόνωνείναι ένα χαρακτηριστικό αυτού του τύπου, μερικές φορές εκδηλώνεται ήδη πέρα ​​από την κανονική (νομική) συμπεριφορά. Ωστόσο, οι εκπρόσωποι αυτού του τύπου είναι σπάνια εθισμό στο αλκοόλ, αυτοκτονίες, παραβατική συμπεριφορά (ομάδα της παράβασης).

Προοπτικές προσωπικής ανάπτυξης

Η έμφαση στην σχιζοειδή δεν έρχεται πάντα στο φυσιολογικό,δίνοντας τη θέση τους σε άλλες σημαντικές ιδιότητες. Αντίθετα, το χαρακτηριστικό αυτό κατέχει σταθερά την ηγετική του θέση, καταστέλλοντας την ανάπτυξη του ανθρώπου ως ατόμου στο σύνολό του και ιδιαίτερα των κοινωνικά σημαντικών του αξιών.

Για τη φυσιολογική ανάπτυξη, είναι σημαντικό να μάθουμενιώθουν άλλους, μαθαίνουν να συνειδητοποιούν, χρησιμοποιούν «κοινωνική» διαίσθηση. Αυτές οι δεξιότητες λείπουν από τους σχιζοειδείς εφήβους και τότε τα χαρακτηριστικά τους αρχίζουν να φαίνονται τόσο ζωντανά ώστε είναι αδύνατο να μην προκαλέσουν ένα κύμα αγανάκτησης και δυσαρέσκειας από τους συνομηλίκους, τους δασκάλους και ακόμη και τους γονείς.

Για να βοηθηθεί ο σχιζοειδής τύπος, πρέπει να καταβληθεί κάθε δυνατή προσπάθειαστείλει στην κοινωνική προσαρμογή του, τον εαυτό του στο ίδιο χρονικό διάστημα που δεν μπορεί να βοηθήσει, επειδή δεν παρατηρήσετε μια αμφιλεγόμενη εκδήλωση προσωπικές ιδιότητες. Με τη σωστή εκπαίδευση (χωρίς ακρότητες: υπερπροστασία, συνενοχή) σχιζοειδής έφηβοι πηγαίνουν στην ενήλικη ζωή με μια σειρά από άλλες ανεπτυγμένες ιδιότητες και σχιζοειδής τονισμό κρύβονται πίσω τους, αλλά δεν εξαφανίζεται εντελώς. Είναι μέρος της ανθρώπινης φύσης που είναι καλό, γιατί σε αυτή την προσπάθεια για να κλείσει από τον κόσμο κρύβεται μια μεγάλη εσωτερική ειρήνη, την ανεξαρτησία, την ικανότητα να δημιουργήσει χωρίς όρια. Δεν υπάρχει αμφιβολία πολλές από τις ιδιοφυίες της ανθρωπότητας είναι absented να shizodnomu τύπου (Einstein, Van Gogh).