Ένα απαλό σημάδι στο τέλος των επιρρήματα μετά το ύφος: κανόνας, παραδείγματα

- Γιατί λυπημένος, πριγκίπισσα; Γιατί είναι το βλέμμα λυπηρό;

Και οι γελοιότητες των buffoons δεν σε κάνουν ευτυχισμένο;

"Αχ, ο Τσαρέβιτς είχε ένα όνειρο για μένα, ήταν τόσο όμορφος,

Κάτι μου συνέβη: πραγματικά δεν θέλω να παντρευτώ.

Μια τέτοια συζήτηση θα μπορούσε να συμβεί σε μια μαγικήTridevyatom βασίλειο, αλλά για εμάς ο διάλογος αυτός είναι ενδιαφέρουσα κυρίως επειδή περιέχει παραδείγματα στα οποία απουσιάζει το μαλακό σημάδι στο τέλος των επιρραμμάτων μετά από sizzling.

Το ορθόγραμμα μελετάται στην 4η τάξη

Ένα πολύ σύνθετο ορθόγραμμα που σχετίζεται με το γκρεμότέλος και b, υπόκειται σε μελέτη στις αρχικές τάξεις. Τα παιδιά περνούν από αυτό το θέμα καθ 'όλη τη διάρκεια της σχολικής φοίτησης στο δημοτικό σχολείο: πρώτα κατά τη διάρκεια της μελέτης του ρήματος, μετά στο ουσιαστικό και το επίθετο. Και τα επιρρήματα μελετώνται κατά το τελευταίο έτος της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Ως εκ τούτου, μαθαίνει ορθογραφία ορθογραφία"Μαλακό σημάδι στο τέλος των επιρρήματα μετά το ύπνο" τάξη 4. Το GEF παρέχει μια εισαγωγή στη συγγραφή των πιο συνηθισμένων λέξεων στις οποίες υπάρχει αυτή η ορθογραφία, όπως εξαιρέσεις περιλαμβάνουν:

• ανυπόφορη;
• παντρεύετε;
• ήδη.

Δημιουργία της ικανότητας να διακρίνονται τμήματα του λόγου

Είναι πολύ σημαντικό να διαμορφωθεί η δυνατότητα διάκρισης μεταξύ παιδιώνλέξεις διαφορετικών ομιλιών, καθώς η ορθογραφία τους εξαρτάται από αυτό. Χωρίς αυτή την ικανότητα, οι μαθητές δεν θα είναι σε θέση να επιλέξουν σωστά το επιθυμητό ορθόγραμμα, συμπεριλαμβανομένου του μαλακού σημείου στο τέλος των επιρρήματα μετά από τα sibilants.

Οι λέξεις θα χωριστούν καλύτερα σε ομάδεςμε τμήματα λόγου, αυτό θα βοηθήσει το τραπέζι, στο οποίο, εκτός από μέρος της ομιλίας και των ερωτήσεων, πρέπει να διευκρινιστούν οι όροι για την επιλογή της χρήσης ή μη χρήσης του μαλακού σήματος.

Ένα μαλακό σημάδι στο τέλος των επιρρήματα μετά το γκρεμό

Ο κανόνας της γραφής ενός μαλακού σημείου σε αυτή την περίπτωση διατυπώνεται απλά. Ως παραδείγματα επιρρημάτων, ας παραθέσουμε τις λέξεις που τελειώνουν σε sibilant και απαντώντας στην ερώτηση: πώς;

• Τρέχει (πώς;) Μετάβαση.
• Έχει ανοιχτεί (πώς;).
• Έχει πέσει (πώς;) Πίσω.
• Καλύπτεται (πώς;) Εντελώς.
• Έγινε (πώς;) Αδιανόητο.

Όπως μπορεί να φανεί από αυτά τα παραδείγματα, το μαλακό σημάδι στο τέλος των επιρρήματα μετά από τα sibilants γράφεται, αυτός ο κανόνας δεν ισχύει μόνο για τις λέξεις: παντρεμένος, ανυπόφορος, πραγματικά.

Λειτουργία λεξικού

Είναι σημαντικό τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία των γλωσσών, ή απλά δεν θυμάμαι. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να διεξάγεται λεξιλόγιο. Για αυτό είναι δυνατή η χρήση συνωνύμων:

• παντρεύεται - παντρεύεται.
• άλμα - γρήγορα, άλμα?
• προς τα πίσω στην πλάτη.
• backhand - με μια κούνια?
• ευρύ ανοικτό - ανοιχτό προς αποτυχία.
• ανυπόφορη, αφόρητη - είναι αδύνατο να υπομείνει, θέλω πραγματικά να?
• μακριά - έξω?
• εντελώς - σφιχτά, πολύ πυκνά, όλα στη σειρά.
• ήδη τώρα, αυτή τη στιγμή.

Για την επιδιόρθωση συνιστάται να συνθέτετε φράσεις με λέξεις που έχετε μάθει κατά την εκτέλεση των εργασιών:

1. Ταίριασμα των λέξεων που μπορεί να σχετίζονται με νόημα:

2. Συμπληρώστε με αυτές τις λέξεις προτάσεις για σχολική ζωή σε ένα από τα θέματα:

• Βρισκόμαστε στο μάθημα.
• Είμαστε σε μια αλλαγή.
• Πηγαίνουμε σε μια εκδρομή.

Υπόδειξη για τη στερέωση

Όταν η ορθογραφία μαθαίνεται, και η ερμηνεία των λέξεωνκατανοητό, είναι δυνατή η διεξαγωγή ελέγχου για διαγνωστικούς σκοπούς υπαγόρευση ορθογραφία σχηματισμό orfogrammy πλευρά «μαλακό σημάδι στο τέλος των γλωσσών μετά sizzling» και την εδραίωση του υλικού που μελετήθηκαν.

Κείμενο υπαγόρευσης:

Όταν η μητέρα μου παντρεύτηκε, η μικρότερη αδελφή της ήτανανίκανος να δει τον αρχαιότερο σε μια χιονάτη στολή. Ήταν ήδη η ημέρα του γάμου, και η μικρή αδελφή έτρεξε καλπάζοντας στο δωμάτιο της νύφης. Άνοιξε την πόρτα πλατιά και εκεί υπήρχε ένας μπαμπάς. Ήταν στο γάμο του γαμπρού, και ήρθε νωρίτερα. Ήθελε πραγματικά να παντρευτεί τη μητέρα του και για πολύ καιρό να τον περιμένει ήταν αφόρητη. Στάθηκε έξω από την πόρτα και όταν άνοιξε, ο μπαμπάς έπεσε προς τα πίσω και έπεσε το βάζο. Ολόκληρος ο όροφος ήταν εντελώς γεμάτος με νερό. Αλλά η μητέρα μου δεν θυμώνει, γιατί είχε μια ευτυχισμένη μέρα!

Δοκιμή συγκριτικής αξιολόγησης

Για να εφαρμοστεί ο κανόνας "μαλακό σημάδι στο τέλος των επιρρήματα μετά το γκρεμό", η 4η τάξη πρέπει να διαθέτει ένα πλήρες σύνολο γνώσεων και δεξιοτήτων. Για τον εντοπισμό τους, συνιστάται η διεξαγωγή δοκιμών.

Το πρώτο καθήκον είναι να γνωρίζουμε τα μέρη της ομιλίας και τη δυνατότητα να διακρίνουμε λέξεις σύμφωνα με αυτό το χαρακτηριστικό. Είναι απαραίτητο να καθορίσετε ποια από τις λέξεις είναι ένα επίρρημα:

• σίκαλη ·
• να αγαπάς?
• ευρεία ανοικτή.
• ζεστό.

Η δεύτερη εργασία ελέγχει την ικανότητα να βάζεις ένα μαλακό σημάδι στο τέλος των επιρρήματα μετά από το ύμνο. Παραδείγματα λέξεων:

1) πλάτος (?); 2) το υπόλοιπο (?); 3) ανυπόφορη (?); 4) δεν είναι δυνατόν (?).

Το τρίτο καθήκον είναι να εισαγάγετε λέξεις σε προτάσεις. Αυτό συμβάλλει στην ανάπτυξη της ομιλίας των παιδιών και βοηθά να διαμορφωθεί η ικανότητα χρήσης των επιρραμμάτων στις δικές τους γλωσσικές δραστηριότητες:

1. Πιάζομαι το καπέλο μου και τρέχω ________ από τα ξεθωριασμένα δωμάτια.
2. Οι τοίχοι ήταν __________ στριμωγμένοι με κισσό.
3. Τα παράθυρα στο σπίτι ήταν ανοιχτά.
4. Ο αναβάτης αγωνίστηκε κατά μήκος του δρόμου.
5. Βιαστείτε _________ το μάθημα έληξε.
6. Τρέχω και πηδούν _____________.
7. Χτύπησα τον αντίπαλο _____________ και κέρδισα τον αγώνα.
8. Η αδελφή του πήγε _____________ για τον αδερφό μου.
9. Κάτω από την πίεση του κύματος έπεσα κάτω ______________.
10. Δεν είναι αρκετό ________ λίγα λεπτά για να γίνει ο νικητής στον αγώνα.

Το τέταρτο καθήκον θα βοηθήσει να γενικεύσετε τη δυνατότητα να βάλετε σωστά ένα μαλακό σημάδι στο τέλος των λέξεων. Είναι απαραίτητο να εισαχθεί, όταν είναι απαραίτητο, ένα απαλό σημάδι στις φράσεις:

1. Το φεγγάρι ανάμεσα στα σύννεφα (?) Αργά κοίταξε έξω για μια στιγμή, και ξανά εξαφανίστηκε pro (?).
2. Η ακτίνα (?) Είναι χρυσές εκτάσεις την άνοιξη, πέφτει στο λιβάδι, ζωντανεύει τα πάντα γύρω.
3. Η άμμος της Σαχάρας καίει (?), Είναι ανελέητη και εύφλεκτη (?).
4. Με ένα σφύριγμα πέρα ​​από τις στέγες μας (?), Όπως και η αστραπή, η ταχεία (?) Σάρωσε.
5. Naotmash (?) Χτυπήστε στη θάλασσα με ένα κύμα κακή βάρκα μου.
6. Καλάμια (?) Στην τράπεζα μεγαλώνει, μωρό (?) Είναι για τη μαμά είναι σχίσιμο.
7. Oak έχει αυξηθεί υψηλό και ισχυρό (;), Πολλοί από αυτούς λακκούβες σήμερα (;).
8. Ο πατέρας θα ρωτήσει την κόρη (?) Pomoch (?), Η ίδια δεν είναι καλά (?).
9. Με το zareyu pro (?) Φεύγει τη νύχτα (?).
10. Μολύβι (;) Το καλό μου (;), Θα μου τραβήξει ένα σχέδιο (?).

Απαντήσεις στα καθήκοντα της δοκιμασίας "Μαλακό σημάδι στο τέλος των επιρρήματα μετά το γκρεμό"

Η απάντηση στην πρώτη εργασία:

• ευρεία.

Η απάντηση στο δεύτερο καθήκον:

1) ευρέως ανοιχτό. 2) μακριά? 3) ανυπόφορη? 4) δεν είναι δυνατόν.

Η απάντηση στο τρίτο έργο:

1. Πάω το καπέλο μου και φεύγω από τα ξεθωριασμένα δωμάτια.
2. Οι τοίχοι ήταν εξ ολοκλήρου καλυμμένοι με κισσό.
3. Τα παράθυρα στο σπίτι ήταν ευρύχωρα.
4. Ο μοτοσικλετιστής άρχισε να συμπιέζει κατά μήκος του δρόμου.
5. Βιαστείτε, το μάθημα θα τελείωσε.
6. Τρέχω και πηδούν αφόρητα.
7. Έχω χτυπήσει τον εχθρό backhand και κέρδισε τον αγώνα.
8. Η αδελφή του επρόκειτο να παντρευτεί τον αδελφό μου.
9. Κάτω από την πίεση του κύματος, έπεσα προς τα πίσω.
10. Δεν είναι αρκετά λίγα λεπτά για να γίνει ο νικητής στον αγώνα.

Η απάντηση στο τέταρτο έργο:

1. Το φεγγάρι ανάμεσα στα σύννεφα κοίταζε δειλά για μια στιγμή και ξανά εξαφανίστηκε.
2. Η χρυσή ακτίνα εκτείνεται την άνοιξη, πέφτει στο λιβάδι, ζωντανεύει τα πάντα.
3. Η άμμος της Σαχάρας καίει, είναι αδίστακτη και εύφλεκτη.
4. Με ένα σφύριγμα πέρα ​​από τις στέγες μας, όπως η αστραπή, μια γρήγορη σάρωσε μέσα.
5. Το σπαθί έπληξε τη θάλασσα με ένα κύμα, το φτωχό μου πλοίο.
6. Καλάμια αυξανόμενη Berezhko, το παιδί για τα δάκρυα της μητέρας του.
7. Η δρυς έχει μεγαλώσει και είναι ισχυρή, κάτω από αυτήν υπάρχουν πολλές λακκούβες σήμερα.
8. Ο πατέρας θα ζητήσει από την κόρη του να βοηθήσει, δεν μπορεί να χειριστεί τον εαυτό της.
9. Με την ανατολή η νύχτα πηγαίνει μακριά.
10. Το μολύβι μου είναι καλό, θα μου τραβήξει ένα σχέδιο.