Η σύνθεση για το θέμα "Η περίπτωση του Δασκάλου φοβάται". Γιατί είναι σημαντικό να είσαι κύριος;

Το δοκίμιο για την «υπόθεση του κυρίου είναι φοβισμένο» είναι ένα καθήκον,από τη μία πλευρά, το φως, και από την άλλη πλευρά, βαρύ. Είναι δύσκολο, επειδή ο χαρακτηρισμός του «πλοιάρχου» είναι βαθιά υποκειμενικός, διότι για κάθε περίπτωση το επίπεδο δεξιοτήτων είναι διαφορετικό. Και από την άλλη πλευρά, ο πλοίαρχος είναι άμεσα ορατός. Θα συζητήσουμε αυτό το θέμα σήμερα.

Τιμή φράσης

Για να ξεπεραστεί η έννοια της πρότασης δεν είναι δύσκολη: σε επιδέξια χέρια το θέμα είναι αμφιλεγόμενο. Γενικά, το θέμα του φόβου σε αυτή τη σταθερή φράση είναι βαθύ. Εάν ένα άτομο είναι καλά προετοιμασμένο, τότε δεν φοβάται την υπόθεση, αλλά, αντιθέτως, αισθάνεται τρέμουλο, ενθουσιασμό, ανυπομονησία της καρδιάς και τα χέρια μπροστά του. Το γενικό νόημα αυτής της κατάστασης είναι "να κατεβείτε στην εργασία νωρίτερα".

Όταν ένα άτομο δεν είναι σίγουρος στον εαυτό του, η επιχείρηση καταστέλλειαυτό και ενοχλητικό. Η συνταγή για να ξεπεραστεί αυτή η στάση είναι να αλέσετε τις δεξιότητές σας, να γίνετε όλο και πιο υψηλού επιπέδου ειδικός και ο φόβος θα υποχωρήσει. Όταν ένας φοιτητής θέλει να γράψει ένα καλό δοκίμιο σχετικά με το θέμα «Η περίπτωση του Δασκάλου φοβάται», πρέπει να καταλάβει την έννοια της παροιμίας.

Γιατί είναι τόσο σημαντικό σήμερα να είστε πλοίαρχος του σκάφους σας;

Σήμερα, υπάρχει ένας σταθερός μύθος ανάμεσα στους ανθρώπους: στη σοβιετική εποχή, όλοι ήταν ίσοι και όλα ήταν τα ίδια, συμπεριλαμβανομένων των μισθών. Αυτό δεν είναι απολύτως αληθές, αλλά ας φανταστούμε ότι ήταν έτσι. Τώρα είναι άλλη μια φορά. Σχεδόν όλοι εκτός από τους δημόσιους υπαλλήλους, οι μισθοί εξαρτώνται τώρα από το έργο που επιτελείται. Με άλλα λόγια, το επίπεδο του φόβου του πλοιάρχου πριν από την επιχείρηση καθορίζει πόσο πλούσιος είναι ο πίνακας και η ντουλάπα του επαγγελματία και αν έχει κάποια τροφή ή ρούχα καθόλου. Έχουν έρθει σκληρές στιγμές, αλλά, αυστηρά μιλώντας, ήταν πάντα έτσι. Αλλά με όλα αυτά, τα χρήματα δεν πρέπει να καθορίζουν τη ζωή ενός ατόμου. Υπάρχουν πολλά επαγγέλματα που δεν έχουν πλούτο (συνηθισμένοι δάσκαλοι και γιατροί, όχι φωτιστικά), αλλά αυτό δεν είναι λόγος να σταματήσουμε τη διδασκαλία και τη θεραπεία και να βιαστούμε όλοι στη σκηνή ή σε ένα γήπεδο ποδοσφαίρου. Πρέπει να κάνουμε τη δουλειά μας, ανεξάρτητα από το τι. Ο πραγματικός κύριος είναι αυτός που ασχολείται με το έργο του πειθούς και το κάνει καλά. Όταν γράφετε ένα δοκίμιο σχετικά με το θέμα «Η περίπτωση του Δασκάλου φοβάται», η γραμμή του ηθικού διλήμματος μεταξύ χρήματος και εργασίας μπορεί να αναπτυχθεί όσο θέλετε, αλλά εδώ θέτουμε ένα σημείο.

Bulgakovsky Master ως εικόνα των αρετών και των αδυναμιών του δημιουργού

Ο "Δάσκαλος και η Μαργαρίτα" είναι ένα βαθύ βιβλίο και δίνειανεξάντλητες δυνατότητες ερμηνείας. Σήμερα γυρίζουμε στο πορτρέτο του Δασκάλου. Ποια είναι τα πλεονεκτήματα της ζωής ενός αληθινού κυρίου της τέχνης του (αυτό ισχύει για όλους - από τον οικοδόμο στον συγγραφέα);

• Κάνει το αγαπημένο του έργο και απολαμβάνει τη ζωή.
• Είναι αγαπημένη από τις γυναίκες.
• Ο Θεός τον αγαπά.

Τα μειονεκτήματα είναι επίσης φανερά:

• Ψυχολογική υπερφόρτωση, η οποία χαλαρώνει το νευρικό σύστημα και οδηγεί σε παραφροσύνη.
• Αδυναμία δημιουργίας μιας πλήρους οικογένειας εξαιτίας της έλλειψης εργασίας στην ειδικότητα.
• Πληθυσμός και φτώχεια.

Δυστυχώς, δεν υπάρχει κανένας τρόπος ζωής, διακεκομμένοςτριαντάφυλλα, αλλά για να μην πέσουν σε απελπισία, πρέπει να θυμόμαστε ότι Μπουλγκάκοφ Το Master - είναι μια συμπυκνωμένη εικόνα του Δημιουργού, και τα πάντα στη ζωή εξαρτάται από το πρόσωπο πώς θα διαχειριστούν τη ζωή τους, γι 'αυτό θα αναπτυχθεί ως αποτέλεσμα. Παρά το γεγονός ότι Voland επιμένει ότι ο άνθρωπος - ένα παιχνίδι στα χέρια της μοίρας.

Θέλω να πιστεύω ότι η σύνθεση-συλλογιστική σχετικά με το θέμα«Η περίπτωση του πλοιάρχου φοβάται» ήταν επιτυχής για σας να δοξαστεί. Πιστεύουμε ότι το άρθρο μας θα βοηθήσει τον αναγνώστη να βρει την όψη του σε αυτή την ανεξάντλητη ερώτηση, αν ξαφνικά είχε την ανάγκη να δοκιμάσει το ρόλο του δημιουργού. Αφήστε την υπόθεση και τις ανησυχίες μόνο για την αποστολή του σχολείου, επειδή οι θεοί των δοχείων δεν καίγονται.