Σύνθεση με θέμα "Ισχυρός άνθρωπος": πώς να γράψετε, συμβουλές και συστάσεις

Το σχολείο δεν αποτελεί εύκολο τεστ για κάθε παιδί. Ο μαθητής μαθαίνει τις βασικές γνώσεις στο σχολείο, μαθαίνει να εκφράζει τις σκέψεις του προφορικά και σε χαρτί. Σε όλα αυτά βοηθά ένα τόσο όμορφο θέμα όπως η ρωσική γλώσσα.

Αλλά προτού να μάθετε τη γνώση της ρωσικής γλώσσας,ο μαθητής πρέπει να μάθει πώς να γράφει δοκίμια. Παρόμοιες εργασίες που εκτελούν τα παιδιά από τις κατώτερες τάξεις, διότι για να αντιμετωπίσουν τα προβλήματα που μπορεί να προκύψουν, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε πώς να γράψουμε σωστά τέτοια έργα. Για παράδειγμα, εξετάστε ένα δοκίμιο με θέμα "Ισχυρός άνθρωπος".

Πώς να προετοιμαστείτε για εργασία;

Δεδομένου ότι πήραμε ένα αρκετά δύσκολο θέμα,είναι απαραίτητο να προετοιμαστεί προσεκτικά για τη σύνταξη του δοκίμιου. Το παιδί πρέπει να καταλάβει ότι η εργασία αυτού του είδους δεν απαιτεί καμία ειδική γνώση - αρκεί απλά να μπορέσουμε να αιτιολογήσουμε σωστά.

Μαζί με το παιδί καθορίζει τον τρόπο γραφήςεργασία. Θα επηρεάσει τη δουλειά στο θέμα "Ισχυρός άνθρωπος" κάποια συγκεκριμένη ιδέα ή ο μαθητής θα γράψει το έργο του με βάση μόνο την προσωπική συλλογιστική και τα γενικά παραδείγματα.

Δεν θα ήταν περιττό να υπενθυμίσουμε τα έργα της ρωσικής και τηςξένη λογοτεχνία, κατάλληλη για ένα δοκίμιο με θέμα "Ισχυρός άνθρωπος". Η ΟΓΕ περιλαμβάνει συχνά παρόμοια θέματα, οπότε ένας φοιτητής της 9ης τάξης που έχει ήδη την απαραίτητη γνώση του σχολικού προγράμματος σπουδών μπορεί να συναντηθεί με ένα τέτοιο έργο.

Τέτοια έργα μπορεί να είναι «ο πόλεμος και η ειρήνη» του Τολστόι, «πατέρες και γιοι» του Τουργκένεφ και ούτω καθεξής.

Βασικές πτυχές

Πριν αρχίσει να εργάζεται το παιδί, πρέπει να ξέρετε ποια μέρη της σύνθεσης αποτελείται από:

• Εισαγωγή. Αυτό το τμήμα σας επιτρέπει να καταλάβετε τον αναγνώστη, τι περαιτέρω θα συζητηθεί. Η εισαγωγή δεν πρέπει να είναι μεγάλη, αρκεί περίπου 2-3 ​​προτάσεις.
• Το κύριο μέρος είναι το κύριο μέρος της εργασίας. Είναι εδώ που ο μαθητής θα περιγράψει τις σκέψεις και τις σκέψεις του, θα δώσει παραδείγματα και επιχειρήματα. Το κύριο μέρος είναι πάνω από το ήμισυ του όγκου όλων των εργασιών και θα πρέπει να αποκαλύψει πλήρως την ιδέα και το στόχο που αναφέρονται στην εισαγωγή.
• Το συμπέρασμα, όπως και η εισαγωγή, δεν πρέπει να είναι σπουδαίο - υπάρχουν αρκετά ζεύγη προτάσεων. Αλλά η σπουδαιότητα του τελικού μέρους είναι μεγάλη - ο φοιτητής πρέπει να κάνει ένα προσωπικό συμπέρασμα και να συνοψίσει το έργο του.

Λοιπόν, και το σημαντικότερο - η συλλογιστική σχετικά με το θέμα "Ισχυρός άνθρωπος" πρέπει να είναι συνεπής, καλά δομημένη και εγγράφως.

Εισαγωγή

Τι μπορείτε να γράψετε στην εισαγωγή; Αυτή η ερώτηση έχει πολλές απαντήσεις ταυτόχρονα.

Πρώτον, ο μαθητής μπορεί να πάρει οτιδήποτεένα συγκεκριμένο άτομο και στο παράδειγμα της να γράψει μια δουλειά. Για παράδειγμα: "Στο δοκίμιό μου, θέλω να μιλήσω για την εκμετάλλευση του Γιούρι Λελιούκοφ, του ανώτερου υπολοχαγού του αποθεματικού: αυτός ο σπουδαίος άνθρωπος έχει κλείσει τη χειροβομβίδα με το σώμα του για να σώσει 26 μαθητές με κόστος της ζωής του". Στη συνέχεια, το παιδί θα πρέπει να αποκαλύψει ένα πιο στενό θέμα.

Δεύτερον, ένας φοιτητής μπορεί να πάρει ένα απόσπασμα από θεατρικό συγγραφέα, φιλόσοφο ή ιστορικό. Μια τέτοια δήλωση θα χρησιμεύσει ήδη ως εισαγωγή.

Τρίτον, ο μαθητής μπορεί να ξεκινήσει με συλλογιστική: "Ένα ισχυρό πρόσωπο είναι μια πολύ ευρεία έννοια, μπορεί κανείς να αιτιολογήσει για το οποίο αρκετά καιρό, αλλά πιστεύω ...".

Το κύριο μέρος

Αυτό που θα περιλαμβάνει το κύριο μέρος εξαρτάται άμεσα από την είσοδό σας. Επομένως, για να αποκαλυφθεί η δηλωμένη σκέψη, η κάθε μία θα είναι διαφορετική.

Αλλά επειδή είναι αρκετά δύσκολο να καλύψουμε όλες τις παραλλαγές της αποκάλυψης του θέματος, θα εξετάσουμε πώς να γράψουμε το κύριο μέρος, αν γράψετε ένα δοκίμιο με θέμα "Ισχυρός άνθρωπος" στο στυλ της συλλογιστικής.

"Κάθε άνθρωπος έχει τη δική του ιδέα για το ποιος"ένας ισχυρός άνθρωπος." Πιστεύω ότι κάποιος μπορεί να είναι ισχυρός εκείνος ο οποίος είναι σε θέση να αυτο-παρακολουθεί και να αξιολογήσει τις πράξεις του. Επίσης ισχυρή μπορεί να ονομάζεται άτομο που είναι σε θέση να θυσιάσει τις ανάγκες ή τη ζωή του για κάποιον. Ένα παράδειγμα αυτού μπορεί να χρησιμεύσει ως Bazarov στο έργο "Πατέρες και γιοι" του Τουργκένεφ. Αυτός ο άνθρωπος ήταν εντελώς γοητευμένος από την επιστήμη και, δυστυχώς, πέθανε λόγω δηλητηρίασης αίματος όταν προσπαθούσε να εξετάσει τον ασθενή ».

Συμπέρασμα

Για να τελειώσει η σύνθεση με θέμα "Ισχυρός άνθρωπος" είναι αρκετά απλή - ο μαθητής πρέπει να εκφράσει τη δική του γνώμη.

«Πιστεύω ότι ο καθένας μπορεί να γίνει ισχυρός άνθρωπος, το κύριο πράγμα είναι να το θέλει, αν υπάρχουν πολλοί τέτοιοι άνθρωποι στον κόσμο, τότε η ζωή όλων θα είναι πολύ καλύτερη».

Έτσι, όλοι θα είναι σε θέση να γράψουν ένα δοκίμιο με θέμα "Ισχυρός άνδρας" χωρίς προβλήματα. Το κύριο πράγμα είναι να μάθεις πώς να εκφράζεις τις σκέψεις σου σωστά και όλα θα βγουν με βεβαιότητα.