ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ SITE

Lexical Repeat

Μια επανάληψη είναι μια ολόκληρη σειρά ομιλιών,που βασίζονται στην επαναλαμβανόμενη χρήση ορισμένων μονάδων της γλώσσας (για παράδειγμα, λέξεις, συντακτικές κατασκευές, μορφές ή ήχοι) μέσα σε μία πρόταση ή σε σημασιολογικό τμήμα του κειμένου. Χρησιμοποιούνται για να κάνουν τη δήλωση πιο εκφραστική.

Ανάλογα με τα κριτήρια στα οποία βασίζεταιδιάφορους τύπους επαναλήψεων. Για παράδειγμα, μπορούμε να λάβουμε υπόψη τον τύπο των μονάδων που εμφανίζονται αρκετές φορές. Στη συνέχεια ξεχωρίζει η ηχητική, μορφοχημική, συντακτική και λεξική επανάληψη.

Το επόμενο κριτήριο είναι η τοποθεσία των μονάδων που εμφανίζονται πολλές φορές. Ανάλογα με αυτό, οι επαναλήψεις είναι:

  • Απομακρυσμένη (όταν άλλα στοιχεία του κειμένου είναι μεταξύ των ίδιων λέξεων, μορφωμάτων κλπ.).
  • επαφή (όταν οι μονάδες που επαναλαμβάνουν το ένα μετά το άλλο).

Είναι επίσης σημαντικό πόσο ακριβής αναπαράγεται η αρχική λέξη, ήχος ή δομή. Ανάλογα με αυτό, οι επαναλήψεις είναι μερικές και πλήρεις.

Η ταξινόμησή τους επηρεάζεται επίσης από τη συντακτικήθέση σε συγκεκριμένο τμήμα ομιλίας (όριο, παράγραφος, πρόταση, γραμμή) πανομοιότυπων μονάδων που εμφανίζονται πολλές φορές. Έτσι, στην περίπτωση των επαναλαμβανόμενων επαναλήψεων, είναι το ίδιο για όλους. Στην περίπτωση των διαταραγμένων, η συντακτική θέση δεν ενώνει αυτές τις μονάδες.

Στο καλλιτεχνικό κείμενο χρησιμοποιείται συχνότεραείναι μια λεξική επανάληψη. Είναι η εκ προθέσεως επαναλαμβανόμενη χρήση μονάδων ομιλίας να δίνουν στο κείμενο την εκφραστικότητα ή την έμφαση στην προσοχή του αναγνώστη, τον ακροατή σε κάποια συγκεκριμένη στιγμή. Όσο πλησιέστερα είναι η θέση τους μεταξύ τους, τόσο πιο πιθανό θα τους παρατηρήσει ο παραλήπτης.

Ο ίδιος ο όρος "λεξική επανάληψη" καθιστά ήδη σαφές,ότι στην περίπτωση αυτή οι ίδιες μονάδες που εμφανίζονται πολλές φορές στη σειρά είναι λέξεις. Χρησιμοποιήστε το μόνο όταν το ηχείο επιθυμεί να σημειώσετε γενικά τη χρήση των ίδιων λεξικών. Όταν πρόκειται για την οικοδόμηση μιας επανάληψης, την οργάνωσή της, στη συνέχεια χρησιμοποιήστε όρους που δίνουν μια ακριβέστερη περιγραφή. Αυτό, για παράδειγμα, είναι μια διασταύρωση, ένα επίκεντρο, ένα δαχτυλίδι, μια αναφόρηση, και πολλά άλλα.

Και στο καλλιτεχνικό κείμενο και στην ομιλία, η λεξική επανάληψη παίζει τεράστιο ρόλο και εκτελεί διάφορες λειτουργίες.

  1. Η μεταφορά της μονοτονίας των ενεργειών, η μονοτονία τους.
  2. Κάνοντας τη δήλωση σαφής, έτσι ώστε η παρουσίαση να παύσει να είναι ασαφής, ακατανόητη.
  3. Η λεκτική επανάληψη συμβάλλει στο γεγονός ότι η δήλωση γίνεται πιο συναισθηματική, μεγαλώνει και η αφήγηση γίνεται πιο τεταμένη.
  4. Υπογραμμίζοντας, τονίζοντας στην ομιλία αυτής της ομάδας λέξεων, η οποία έχει ένα ιδιαίτερο νόημα.
  5. Η διάρκεια και οι πολλαπλές ενέργειες συμβάλλουν επίσης στην έκφραση της λεξικής επανάληψης. Παραδείγματα χρήσης του για το σκοπό αυτό είναι εύκολο να βρεθούν στη λαογραφία.
  6. Μείωση της μετάβασης από ένα θέμα της έκφρασης στο άλλο.
  7. Η επανάληψη πανομοιότυπων μονάδων καθιστά την πρόταση πιο ρυθμική, φέρνοντάς την πιο κοντά στο ποίημα.
  8. Σύνδεση των συντακτικών κατασκευών στο κείμενο. Αυτό οφείλεται σε ένα ειδικό ρυθμό, που αποτελείται από την επανάληψη συνδυασμών λέξεων ή λέξεων.
  9. Μειώστε την αφήγηση. Αυτή η τεχνική είναι χαρακτηριστική της προφορικής λαϊκής ποίησης. Αυτός όχι μόνο επιβραδύνει την ομιλία, αλλά και βοηθά να δώσει ένα χαρακτήρα τραγουδιού σε μια ιστορία.

Η λεξική επανάληψη στα γραπτά των κλασικών είναιένα εργαλείο που συμβάλλει στη διατύπωση της δήλωσης, συνδέει φράσεις (κατά μήκος μιας αλυσίδας), εντείνει το νόημα, έναν τρόπο να προσελκύσει την προσοχή του αναγνώστη στο υποκείμενο. Αλλά στη σύνθεση ενός μαθητή, συχνά μπερδεύεται για ένα λάθος ομιλίας από τον δάσκαλο. Αλλά αυτή η απόφαση είναι πάντα κίνητρα; Η χρήση της λεξικής επανάληψης στην ομιλία δεν μπορεί να θεωρηθεί δικαιολογημένη μόνο σε δύο περιπτώσεις:

  • Όταν δεν χρησιμεύει στη σύνδεση φράσεων στο κείμενο.
  • όταν δεν εκτελεί μια εμφατική λειτουργία.

Μόνο σε αυτή τη βάση μπορείτε να πάρετεΗ χρήση της λεξικής επανάληψης για ένα λάθος, που δείχνει ότι το λεξιλόγιο του μαθητή είναι πολύ περιορισμένο και δεν είναι σε θέση να βρει ένα κατάλληλο υποκατάστατο της λέξης.

</ p>
  • Βαθμολογία: