Πώς να διεξάγετε ανοιχτά μαθήματα στην πρώτη junior ομάδα;

Για πολλούς δασκάλους νηπιαγωγείουτο πραγματικό ερώτημα για το πώς να διεξαγάγει ένα ανοιχτό μάθημα σωστά και ενδιαφέροντα. Είναι σημαντικό να επιλέξετε ένα κατάλληλο θέμα, το οποίο δεν θα είναι μόνο αναπτυξιακό και γνωστικό, αλλά επίσης αντιστοιχεί σαφώς στην ηλικία της πρώτης νεότερης ομάδας.

Η σημασία αυτής της κατάρτισης οφείλεται επίσης στο γεγονός ότιεπισκέπτονται συχνά συνάδελφοι εκπαιδευτικοί, καθώς και από τη διοίκηση παιδικού ιδρύματος. Ακόμα κι αν μετά από ένα μάθημα θα ακούσετε κριτική στην διεύθυνσή σας, μην απελπίζεστε. Ίσως πρέπει να ακούσετε τους πιο έμπειρους συναδέλφους σας.

Προκειμένου να αποφευχθούν οι ανεπιθύμητες δηλώσεις που απευθύνονται σε αυτούς από άλλους εκπαιδευτικούς, είναι σημαντικό να υπάρξει πλήρης «ετοιμότητα για την καταπολέμηση». Ειδικά αν αυτό είναι το πρώτο σας ανοικτό μάθημα για εσάς.

Θυμηθείτε ότι κύριοι επικριτές σας είναι παιδιά, για τα οποία δεν είναι καθόλου σημαντικό να τους διδάξετε κάτι και να αναπτύξετε κάτι εκεί. Χρειάζονται να είναι διασκεδαστικό, διασκεδαστικό και συναρπαστικό.

Για ό, τι είναι απαραίτητο να πραγματοποιήσετε ανοιχτά μαθήματα στην πρώτη νεώτερη ομάδα. Βασικές πληροφορίες

Ανοιχτά μαθήματα στην πρώτη ομάδα παιδιώνΟ κήπος πρέπει να πραγματοποιηθεί για διάφορους λόγους. Πρώτον, θα βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να ανταλλάξουν εμπειρίες, να μοιραστούν ενδιαφέροντα θέματα που μπορούν αργότερα να χρησιμοποιηθούν με άλλες ομάδες. Δεύτερον, τέτοιες τάξεις θα δώσουν στα παιδιά φωτεινές εντυπώσεις και πολλά θετικά συναισθήματα.

Το κύριο πράγμα είναι ότι τα ανοικτά μαθήματα στο πρώτο κατώτεροη ομάδα δεν θεωρήθηκε φυσικά από τους εκπαιδευτικούς, αλλά μετατράπηκε σε πραγματικά δημιουργικά γεγονότα. Στη συνέχεια, τα παιδιά δεν θα έχουν μια συνηθισμένη μέρα στο νηπιαγωγείο, αλλά μια καταπληκτική και αξέχαστες διακοπές.

Αυτός είναι ο λόγος για τους ανοικτούς κύκλους στην πρώτη νεότερηομάδα δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί αυθόρμητα, πρέπει να προετοιμαστούν προσεκτικά: εκ των προτέρων να σκεφτεί το θέμα, την πορεία της συνεδρίασης, να πάρει κατάλληλη μουσική, οπτικά βοηθήματα, ίσως κοστούμια για τα παιδιά. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την τελική περίληψη, αλλά μην ξεχάσετε να προσθέσετε τις δημιουργικές σας ιδέες.

Επιλέξτε ένα θέμα ανοικτής κλάσης

Επιλογή θέματος για ένα συγκεκριμένο ανοιχτό μάθημαείναι εξαιρετικά σημαντική. Πρέπει να επιλέγεται ανάλογα με την ηλικία των παιδιών. Είναι απαραίτητο να προετοιμαστεί για το προτεινόμενο θέμα τέτοια καθήκοντα, με τα οποία η πρώτη νεανική ομάδα του νηπιαγωγείου θα είναι σε θέση να αντιμετωπίσει χωρίς δυσκολία.

Είναι επιθυμητό το θέμα να μην ακούγεται τόσο κοινό, αλλά και αόριστο. Εάν δεν μπορείτε να βρείτε ένα όνομα, σας προτείνουμε να χρησιμοποιήσετε μια λίστα με ενδιαφέρουσες επιλογές:

• «Οι φίλοι μας στο σπίτι είναι οι καλύτεροι στον κόσμο».
• "Μαγικό χιονάνθρωπο".
• "Τα πουλιά είναι καλοί φίλοι μας".
• "Ποιος είναι ο καλύτερος από όλους στον κόσμο;"
• "Bunny-jumper και cockerel-golden scoop που επισκέπτονται τα παιδιά".
• "Και τι έχουμε μέσα στο δέμα;"
• "Ο χειμώνας είναι ο χειμώνας μου, ο χιονισμένος μου."

Οργάνωση της διαδικασίας

Αφού επιλέξετε το θέμα, θα πρέπει να καταρτίσετε ένα σχέδιο για μια ανοιχτή τάξη.

1. Ο στόχος είναι να υποδείξετε τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις δεξιότητες που θα διαμορφώσετε σύμφωνα με το επιλεγμένο θέμα.
2. Καθήκοντα (μπορούν να είναι εκπαιδευτικά, αναπτυξιακά, εκπαιδευτικά, διορθωτικά κ.λπ.).
3. Μάθημα του μαθήματος. Όλα οργανωμένη διαδικασία μπορεί να είναι βαμμένα με τη μορφή ενός λεπτομερούς σενάριο με ένδειξη των ατόμων ή περιγράφει εν συντομία τις δράσεις και τις ερωτήσεις ο δάσκαλος, τα προβαλλόμενα αντιδράσεις και απαντήσεις στα παιδιά.
4. Ερωτήσεις για τον καθορισμό. Στο τέλος του μαθήματος αξίζει να μάθετε τι άρεσαν και δεν τους άρεσαν τα παιδιά, τι ήταν πιο αξιομνημόνευτο, κλπ.
5. Υλικά και εξοπλισμός. Αναφέρατε ποια τεχνικά μέσα εκπαίδευσης χρησιμοποιήθηκαν.
6. Οπτικά βοηθήματα. Αυτά είναι όλα τα είδη καρτών, σχεδίων, εικόνων κλπ., Τα οποία χρησιμοποιήθηκαν κατά την ανοικτή συνεδρία.
7. Κατάλογος χρησιμοποιημένων βιβλίων: βιβλία, μεθοδικοί οδηγοί, σύνδεσμοι με πηγές στο Διαδίκτυο.

Σημειώσεις μαθήματος

Πολλοί εκπαιδευτικοί λένε ότι με τους περισσότερουςτα μικρά παιδιά είναι εξαιρετικά ενδιαφέροντα και ταυτόχρονα δύσκολα συνεργάζονται. Η ηλικία τέτοιων παιδιών είναι δύο έως τρία χρόνια. Πήγαιναν στο νηπιαγωγείο και τώρα είναι η πρώτη ομάδα νέων. Είναι επιθυμητό να γίνονται διαλέξεις γι 'αυτά τα παιδιά για κάθε εκπαιδευτικό όχι μόνο την ανοιχτή ημέρα αλλά και σε τακτική βάση.

Μόνο με την πρώτη ματιά μπορεί να φαίνεται ότι δεν πρέπει να προετοιμαστείτε για την πρώτη ομάδα νεαρών ατόμων εκ των προτέρων, επειδή τα ψίχουλα δεν καταλαβαίνουν τίποτα και ο εκπαιδευτικός έχει το δικαίωμα να αυτοσχεδιάζει.

Ωστόσο, αν είστε αληθινός δάσκαλος, θα πρέπεικαταλάβετε ότι το καθήκον δεν είναι μόνο να παρακολουθείτε τα παιδιά. Σε κάθε μάθημα, πρέπει να αναπτύξετε ορισμένες γνώσεις, δεξιότητες και δεξιότητες, να διαμορφώσετε την προσωπικότητά σας και να φέρετε τις καλύτερες ανθρώπινες ιδιότητες. Είναι σημαντικό να μην κάνετε όλα αυτά ενοχλητικά, αλλά συναρπαστικά και ενδιαφέροντα.

Αν δεν έχετε εμπειρία, αλλά υπάρχει μια τεράστια επιθυμίαδιδάξτε τα παιδιά, τότε θα σας βοηθήσει με μια μεγάλη ποσότητα λογοτεχνίας που υπάρχει σήμερα. Η φαντασία σας θα χρησιμεύσει επίσης ως εξαιρετική πηγή. Και μην ξεχνάτε: σε κάθε μάθημα πρέπει να προσπαθήσετε να έχετε παιδιά, να είστε ειλικρινείς, χαμογελαστοί και καλοπροαίρετοι.

Σχέδιο σε ανοιχτή κλάση

Όλα τα παιδιά αγαπούν πολύ τις δημιουργικές αναζητήσεις. Η σχεδίαση της πρώτης νεαρής ομάδας αντιλαμβάνεται, κατά κανόνα, με ενθουσιασμό. Εάν θέλετε να κάνετε μια τέτοια εργασία ανοιχτή, εδώ είναι ένα παράδειγμα ενός από αυτά.

Σχέδιο με ένα πηνίο

Είναι απαραίτητο να προετοιμάσετε προσεκτικά οπτικά βοηθήματακαι πρακτικό υλικό για κάθε παιδί. Θα χρειαστείτε λεωφορείο παιχνιδιών (κατά προτίμηση κίτρινο), χαρτί μεγέθους A4 με όμορφη εικόνα οχήματος, ορθογώνια και στρογγυλά γραμματόσημα, καβαλέτα, γκουάς. Ως μουσική συνοδεία, μπορεί να χρησιμοποιηθεί το τραγούδι της "Ekaterina Zheleznova" Bus.

Εργασίες. Διδάξτε τα παιδιά να σχεδιάζουν με μήτρες ορθογώνια παράθυρα και στρογγυλά τροχούς στο σωστό μέρος σε χαρτί, για να καθορίσουν τις γνώσεις του κίτρινου χρώματος, για να αναπτύξουν την κινητική δραστηριότητα των παιδιών.

Το μάθημα "Τροχοί και παράθυρα για το λεωφορείο"

Ξεκινήστε με το δημοφιλές παιχνίδι "Carousels". Ο εκπαιδευτικός και τα παιδιά προσομοιώνουν ένα ταξίδι με το αυτοκίνητο και καταδικάζουν τα εξής: "Καροτσάκια, καρουσέλ, κάθισαμε στο αυτοκίνητο" (τότε απεικονίζουν το ταξίδι με το τρένο, το αεροπλάνο, το λεωφορείο, στη συνέχεια καθίστε στο τραπέζι).

Στη συνέχεια το λαγουδάκι φέρνει ένα ζωγραφισμένο λεωφορείο χωρίςτα παράθυρα και τους τροχούς. Ίδια οχήματα - στα παιδιά σε χαρτί. Ο εκπαιδευτικός δείχνει οπτικά σε όλους όσους είναι απαραίτητο να σφραγίσουν τους τροχούς και τα παράθυρα, μετά από τα οποία κάθε παιδί κάνει το ίδιο πράγμα στο δικό του φύλλο.

Για κάθε εργασία που εκτελείται, ο δάσκαλος επαινείτα παιδιά, χωρίς να παρατηρούν την ίδια στιγμή, ποιος πήρε καλύτερα ή χειρότερα. Εάν παρατηρήσετε ότι κάποιος έχει αποτύχει, τότε είναι καλύτερο να επεξεργαστείτε μια δραστηριότητα ξεχωριστά ή να ρωτήσετε τους γονείς ως εργασία.

Στη μουσική της Ekaterina Zheleznova, τα μικρά παιδιά στις μπάλες "αφήνουν".

Όπως μπορούμε να δούμε από την πορεία του μαθήματος, είναι απαραίτητος ο προσεκτικός σχεδιασμός στην πρώτη ομάδα.

Συμπέρασμα

Οι ανοικτές τάξεις κατέχουν σημαντική θέση στηνεκπαιδευτική διαδικασία, καθώς και στο σύστημα αύξησης των προσόντων των εκπαιδευτικών. Οι συνάδελφοί σας ανταλλάσσουν θετικές εμπειρίες, μοιράζονται εντυπώσεις, συζητούν λάθη ή ελλείψεις. Η αποτελεσματικότητα αυτής της μορφής εργασίας, φυσικά, εξαρτάται από τη διεξοδική σκέψη της διαδικασίας και την κατάλληλη προετοιμασία.

</ p>