Διδακτικά παιχνίδια στο νηπιαγωγείο για την επιτυχή ανάπτυξη του παιδιού

Η προσχολική ηλικία είναι ένα από τα πιο σημαντικά στάδιαστη ζωή ενός ατόμου, όταν όχι μόνο αναπτύσσονται οι προσωπικές του κλίσεις, αλλά σχηματίζονται οι γενικές δεξιότητες που απαιτούνται για μια ολοκληρωμένη ζωή. Τα διδακτικά παιχνίδια στο νηπιαγωγείο είναι μια από τις μεθόδους που αναγνωρίζονται παγκοσμίως στο εκπαιδευτικό σύστημα, οι οποίες αποδείχθηκαν ο πιο ορθολογικός τρόπος για την ολοκληρωτική ανάπτυξη ενός μικρού προσώπου.

Το πιο σημαντικό καθήκον για το οποίοκατευθυνόμενα διδακτικά παιχνίδια στο νηπιαγωγείο, θεωρείται η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών. Όλα περνούν με μια αυστηρά προγραμματισμένη τάξη. Οι εκπαιδευτικοί συντάσσουν περιλήψεις των τάξεων στις οποίες περιγράφουν με σαφήνεια τη σειρά των ενεργειών που εκτελεί το παιδί. Το αποτέλεσμα ενός σωστά διενεργούμενου μαθήματος είναι η βελτίωση της ομιλίας. Πρέπει να αντιστοιχεί στην ηλικιακή κατηγορία. Και αυτό συμβαίνει μόνο αν αναπτυχθεί η κίνηση των δακτύλων. Διαφορετικά, το παιδί καθυστερεί την ανάπτυξη της ομιλίας.

Διδακτικά παιχνίδια σε νηπιαγωγείοη χειρωνακτική δεξιοτεχνία του παιδιού, προετοιμάζοντάς την αδιανόητα και διακριτικά για το επόμενο σχολικό στάδιο της ζωής του. Υπάρχει μια σκόπιμη προετοιμασία για την τεχνική γραφής, εξοικείωση με τους αριθμούς που είναι σημαντικοί για τη γεωμετρία, τις τοπογραφικές δεξιότητες, τα θεμέλια της χωρικής σκέψης που έχουν τεθεί, το μάτι βελτιώνεται. Θα τονίσουμε ότι δεν πρόκειται για προπόνηση που συμβαίνει, αλλά μόνο για μια προπαρασκευαστική διαδικασία, αφού η πρώτη είναι συνδεδεμένη με κάποιες στιγμές εξαναγκασμού σε μία ή άλλη δραστηριότητα. Και, φυσικά, το πολύ σημαντικό σημείο αυτών των δραστηριοτήτων είναι ο σχηματισμός δεξιοτήτων επικοινωνίας, η ικανότητα επικοινωνίας με την ομάδα, η διατήρηση των συμφερόντων της, καθώς και η επιμονή και η εστίαση σε ένα συγκεκριμένο θέμα.

Για να εφαρμόσετε διδακτικά παιχνίδια στο νηπιαγωγείοξεκινήστε με τις πρώτες μέρες της άφιξης του παιδιού στο νηπιαγωγείο. Αλλά ακόμα και στο σπίτι το παιδί πρέπει να λαμβάνει τακτικές συνεδρίες μασάζ δάχτυλων, οι οποίες είναι εύκολες και πολύ δημοφιλείς με το μωρό. Οι άκρες των χεριών είναι στενά συνδεδεμένες με τις περιοχές του εγκεφαλικού φλοιού που είναι υπεύθυνες για την ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων στο παιδί. Οι ασκήσεις όπως η "The Magpie", "Ladushki" και άλλοι όχι μόνο διασκεδάζουν το μωρό. Βοηθούν στην επιτάχυνση της ανάπτυξης των δεξιοτήτων του μωρού. Επιπλέον, εκείνοι οι γονείς που σωστά πριν από το νηπιαγωγείο διδάσκουν τα παιδιά τους να κουμπιά και να ξεκλειδώνουν τα κουμπιά τους, να φορούν και να αφαιρούν τα καλσόν και ακόμη και να δέχονται και να ξεκολλώνουν τα κορδόνια. Οι στοιχειώδεις δεξιότητες της αυτοεξυπηρέτησης στο παιδί δεν θα αποτρέψουν, αλλά αντίθετα θα συμβάλουν στη γρήγορη ένταξη της γενικής πορείας των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που υποτίθεται στο νηπιαγωγείο.

Σημαντικό μέρος για την ανάπτυξη δεξιοτήτων χειροκίνητης κινητικότητας στοΗ προσχολική ηλικία καταλαμβάνεται από τις βιοτεχνίες στο νηπιαγωγείο. Τα παιδιά με ευχαρίστηση ασχολούνται με τη χειρωνακτική εργασία σε μοντελοποίηση από πλαστελίνη, κοπή και κόλληση διαφόρων εφαρμογών από ένα χαρτί. Φυσικά, απαιτούνται πολλές προπαρασκευαστικές εργασίες από τον εκπαιδευτικό, ο οποίος πρέπει να αποθηκεύσει εκ των προτέρων το απαραίτητο υλικό. Και εδώ και πάλι τα πάντα πρέπει να αντιστοιχούν αυστηρά στις δεξιότητες που δημιουργούνται από το παιδί μέχρι στιγμής και οι δράσεις κατευθύνονται όχι μόνο στο σχηματισμό νέων δεξιοτήτων αλλά και στην εδραίωση εκείνων που υπάρχουν ήδη. Οι βιοτεχνίες στο νηπιαγωγείο δεν πρέπει να φοβίζουν το παιδί και να είναι δύσκολο γι 'αυτόν. Μόνο στην περίπτωση αυτή θα τα εκπληρώσει με χαρά.

Οι περισσότεροι προ-σχολές σαν τάξεις, πότετο σχέδιο γίνεται στο νηπιαγωγείο. Σε τέτοια μαθήματα δεν μαθαίνουν μόνο να χειρίζονται γραφικά. Το παιδί αναπτύσσεται συναισθηματικά, γιατί στο χαρτί προσπαθεί να απεικονίσει αυτά τα συναισθήματα που είναι συναρπαστικά γι 'αυτόν, και δυστυχώς δεν μπορεί να πει για τα πάντα ακόμα. Αλλά πρέπει να θυμόμαστε ότι η σχεδίαση στο νηπιαγωγείο συνδέεται με τη σωστή στάση του σώματος και επομένως δίδεται προσοχή στην φύτευση του παιδιού καθώς και στον τρόπο που κρατάει το μολύβι από τη στιγμή που αρχίζει να περιγράφει τα πρώτα περιγράμματα.